Sociální percepce

- vzájemné vnímání jedinců ve skupině
- vnímání závisí na sociálních faktorech
- vyvíjí se během života dle možností sociálních podnětů
- 3 citlivá období vývoje:
do 18ti měsíců
18. měsíců až 6 let
6 let až 18 let

1. období - do 18ti měsíců

a) nedostatek podnětů ze sociálního prostředí

- položeny základy u dítěte k nevšímavosti ke druhým lidem
- nemá smysl pro detaily
- citová plochost (neprojevuje city)
- hrubší chování
- žádná empatie
- nevycítí změny v projevu druhých
- drsný až barbarský projev jedince
- nedokáže dát najevo radost a vděk
- žádný cit pro sociální chování

b) nadbytek sociálních podmětů

- základy pro přecitlivělost
- chorobná zvědavost
- abnormální sociální závislost na rodičích
- nejsou schopni odložit své problémy
- hysterické rysy v osobnosti
- přehnané reakce
- teatrálnost

2. období - 18 měsíců ž 6 let

a) nedostatek podnětů ze sociálního prostředí

- jedinec je bez zájmu o okolí
- nemá přirozenou zvídavost
- uzavřená a plachá osobnost (flegmatici, melancholici)
- dítě temperamentu cholerika a sangvinika si hledá podněty samo
- jedinci chybí orientačně-pátrací činnost
- má nedostatek podnětů pro činnost

b) nadbytek sociálních podmětů

- narcismus - jedinec je zahleděný sám do sebe, je na sebe pyšný
- předvádí se
- je sám se sebou spokojený
- miluje jen sám sebe
- je sociálně nezodpovědný
- je egoistický a sobecký (vše chce pro sebe)

3. období - 6 let až 18 let

a) nedostatek podnětů ze sociálního prostředí

- jedinec se neorientuje sám v sobě
- ztrácí vlastní "já"
- nemá svůj ideál ani cíl, ke kterému by směřoval
- nejkritičtější období 11 - 14 let
- vykazuje stereotypní jednání
- nemůže regulovat vlastní energii
- neví si sám se sebou rady - tupost v projevu i citech

b) nadbytek sociálních podmětů

- přemoudřelost
- souhlas s požadavky dospělých
- ve škole mají vynikající výsledky
- menší využitelnost znalostí v praxi
- jsou nepraktičtí
- v životě mají menší úspěch
- vyznačují se předností, puntičkářstvím, menšími manuálními schopnostmi

Toto období je nejcitlivější při nedostatku i nadbytku podnětů.

Záleží na sociálním zázemí rodiny.

Sociální percepce je podmíněna

- temperament - dynamika
- vlahy v rámci sociální inteligence
- vitalita - potenciál energie
- citlivost
- vnější výchovné podněty - nejdůležitější je míra výchovného působení na rozvoj sociálního vnímání
- nedostatek podnětů je méně nebezpečný než nadbytek

^ Nahoru